在校大学生心理健康是指大学生的心理具有中青年时期的诸多特征，但是，作为一个特殊的群体，大学生不能与社会中的青年完全等同。精神是否健康通常用量表来测量，其标准并不固定。精神卫生标准随时代和文化背景的变化而变化。
二、学生的心理健康标准是什么？
心理学者对大学生心理健康的标准如下所述：
适当的安全感，自尊，对自己的成就有一种价值感；有节制的自我批评，不要过分吹嘘自己，也不要过分苛责自己；生活中要有适度的主动性，不要被环境所左右；理性、现实性、客观性，善于面对现实，能忍受生活中的挫折打击，不幻想过多。
适当地接受个人需求，并有能力满足这种需求；具有自我认识，了解自己的动机和目标，能够对自己的能力做出客观的评价；能够维持人格的完整与和谐，能够使个人价值观适应社会规范，能够专注于自己的工作。
拥有现实的人生目标。具备学习和积累经验的能力，能够根据环境的需要改变自己；具有良好的人际关系，善于与爱人和被爱。能在不违背社会规范的前提下，保持自己的个性，既不过分奉承，也不过分寻求社会认可，有个人独立的观点，有判断是非的标准。
三、怎样防范大学生心理危机？
学习问题，情绪问题，人际关系问题，焦虑问题，情感问题，性健康问题，特殊群体的心理健康问题，大学生活适应问题，都是当前大学生普遍存在的心理问题，如何预防心理危机，就是当务之急。
（一）是预防心理危机的根本途径是建立健全大学生心理健康教育体系，培养健全的人格。
（二）是开展心理健康教育活动，丰富大学生的心理健康知识，提高他们的心理保健意识，正确引导他们进行心理咨询，积极寻求帮助，缓解负性情绪，避免因心理问题加重而产生心理危机。
（三）实施心理素质训练，提高大学生的心理调适能力，通过各种方式锻炼他们的意志，培养他们的心理素质，使其心理健康。
(四)开展大学生心理辅导和咨询工作，通过各种辅导形式，对大学生独立生活和适应社会环境，处理学习与社会工作的关系，处理人际关系，处理恋爱问题等方面提供指导和帮助。
(五)重视和开展大学生心理咨询工作，通过语言文字等形式，对咨询对象给予帮助、启发和教育，解决他们在学习、工作、生活、疾病、康复中遇到的心理问题。
(七)加强校园文化建设，改善大学生的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活，满足大学生的精神和心理需要，为他们提供展示才华、释放激情、增强竞争意识、获得自信的平台。
一步教育小编但愿每个人都没有烦恼和烦恼。快乐的生活，健康的成长。