一、对老是拿借口搪塞别人、掩饰自己过错、不肯轻易认错的孩子，了解清楚情况后，要抓住孩子犯错的事实，即时批评、当场批评。不能让孩子含糊其词，要和孩子讲事实、摆道理；不能让孩子掩过是非，要点醒孩子犯错的点，让孩子意识到自己的错误，心服口服地认错后再进行惩罚。对这类孩子，批评得及时、批评得明明白白最重要，要让孩子意识到，错了就是错了，及时改正就好了，掩饰是没有用的，反而会让自己错得更多、失去得更多。
二、对自尊心强又盲目自大的孩子，要找到合适的批评人选。这类孩子一般听不进家长的批评，甚至一味顶嘴、不认账，要找孩子信服的一个中间人客观、公正地批评，孩子在自己信服的中间人面前比较容易软化下来，听进去劝告。像很多孩子爷爷奶奶带得时间比爸爸妈妈带得多，孩子跟老人家更亲近，这时，如果爸爸妈妈的批评孩子听不进去，可以让爷爷奶奶出面，孩子一般当场表现强硬，但是因为平时的感情基础，孩子心里是能认识到、认同自己错了的事实的。
三、对比较敏感、平时表现也比较良好的孩子，可以迂回一些进行提醒，而不是直接批评。比如孩子平时时间观念都还不错，但是某几天孩子赖床上课迟到，可以提醒孩子天气凉了注意早些休息，把第二天要穿的外套放在床头、把第二天要交的作业书包，调好闹钟等细节。孩子会明白家长和老师这样说的暗示，这样的提醒也不会伤害到孩子，让孩子觉得自己被针对、被责骂了，会更愿意按家长和老师的话去做好。如果这样提醒两次后孩子还再犯，再考虑采取别的更直接的批评方式。
四、对坚持不认错的孩子，可以采用连续发问的方式进行批评。这类孩子受年龄限制或者周围教育限制，认识不到自己的错误，不认为自己做的是错的，或者认为自己犯的错并不严重。此时，可以用换位思考法等连续提问孩子，引导孩子思考如果自己看到别人做了和自己一样的事情，自己会是什么心情。比如，还是孩子迟到，孩子觉得没什么大不了的，可以问孩子，如果他饿了，爸爸妈妈拖拖拉拉做饭，他会是什么感受。孩子若继续狡辩，也可以继续问下去，一直到孩子认识到自己做得不对为止。